【利用者向け1776】イヌの日

 　今日は　令和８年８月２６日　水曜日。

　８月（がつ）２６日 は「イヌ の 日（ひ）」です。

　イヌ は とても かしこくて、やさしい どうぶつ です。

　みんな を げんき に して くれます。

　のぞみの家（いえ）でも、イヌ が すき な 人（ひと）が たくさん います。

　きょう は、イヌ の しゃしん を 見（み）たり、すき な イヌ の はなし を して、たのしく

　すごすのもいいですね。

行動の前にあるもの

　行動を変えるには、結果だけでなく「行動の前にある状況」を見ることが大切です。挨拶や言葉遣いも、相手や場面によって自然に変わります。行動の背景を知ることが、支援の質を高めます。

【引用はじめ】

　行動の原因を知りたいならば、直後に起こった出来事を明らかにし、行動を変化させたいならば、行動の直後の結果を操作することである。しかし、行動は直後に起こることによってだけ変化するわけではない。行動の真の理解と改善にとって、直後の状況の変化に加え、先行する状況の分析も重要である。

　たとえば、言葉遣いは、「あはよう」という朝の挨拶でも、相手が同僚か、部下か、上司か、お客様かによって、変わってくる。同僚や部下には「おはよう」で済むが、上司お客様には「おはようございます」と言うだろう。妻や恋人に対して「愛しているよ」と言ったとしても、むやみに言わない。

　行動は直後の結果によってだけ左右されるわけではなく、このように、行動に先立つ先行刺激が行動を制御することもある。

（舞田竜宣・杉山尚子「行動分析学マネジメント　人と組織を変える方法論」日本経済新聞出版刊 2008.12.16, p.188～p.189）

【引用おわり】

　行動の理解は、結果だけでなく「きっかけ」に目を向けることから始まります。職員の言葉や態度も、利用者の反応を左右する先行刺激です。今日の支援を振り返るとき、行動の前後を意識してみましょう。

 

【利用者向け1775】チキンライス の 日

 　今日は　令和８年８月２５日　火曜日。

　今日(きょう) は 　チキンライス の 日（ひ） です。

　チキンライス は　ごはん と　ケチャップ を まぜて　つくる りょうり です。

　にんじん や　たまねぎ を　いれる と　もっと おいしく なります。

　みんな も　こんど つくって　たべて みよう。

　きょう も　げんき に すごそう。

行動の前後にヒントあり！

　行動分析学では、行動の「直後」に起こることが原因をつくると考えます。けれども、行動の前にある「きっかけ」も見逃せません。行動の前後を見てこそ、職員の支援や指導がより効果的になります。

【引用はじめ】

　行動分析学的に行動の原因を考えるとき、最も重要な点は、行動の直後に何が起こったかに目をつけることである。だから、行動の原因を知りたいならば、直後に起こった出来事を明らかにし、行動を変化させたいならば、行動の直後の結果を操作する。

　しかし、行動は直後に起こることによってだけ変化するわけではないことは、日常生活から容易に見てとれる．行動の真の理解と改善にとって、直後の状況の変化に加え、先行する状況の分析も重要である。

　たとえば、運転中に信号の色によって、アクセルを踏むか、ブレーキを踏むかが決まってくる。就職して、一人暮らしを始めた子どもが、手元不如意になつたとき、母親におねだりすることは多いが、父親にはめったにしない。

（舞田竜宣・杉山尚子「行動分析学マネジメント　人と組織を変える方法論」日本経済新聞出版刊 2008.12.16, p.188）

【引用おわり】

　行動の理解には、結果だけでなく、行動を引き起こす前の状況分析が欠かせません。利用者の行動を変えるには、直後の結果を調整しつつ、先行条件を整えることが重要です。

【利用者向け1774】8月24日は 愛（あい）の日（ひ）！

　今日(きょう)は　令和(れいわ)８年８月２４日　月曜日(げつようび)。

　きょうは　だれかに　やさしい　気持（きも）ちをつたえる　日（ひ）です。

　「ありがとう」や　「うれしいよ」と　言（い）われると　こころが　ぽかぽかします。

　のぞみの家（いえ）でも　みんなで　あたたかい　言葉（ことば）を　かわして

　にこにこ　すごしましょう。

 

褒めて育てる現場力

　人を育てるには、教えるだけでなく、導く工夫が必要です。山本五十六の言葉にあるように、やってみせ、言って聞かせ、させてみて、そして褒める。その積み重ねが、学びを支える力になります。

【引用はじめ】

　山本五十六は、人間というものは、「やってみせ、言って聞かせて、させてみて」、さらに、「褒めてやらねば、人は動かじ」と言った。前半の三つは、典型的な「教える」方法であり、後半の二つは、シェイピングやチェイニングなど、「教える」という感覚を超えて、人を導く方法ともいえる。覚える道筋を合理的に整え、学び手が自覚した行動を、褒め言葉や激励を好子に使って上手に強化し、教えられている自覚なしに、新しいスキルを習得させる。

　実は、教示、モデリング、身体的誘導によって学ぶことができるのは、言葉を持った人間だけである。逆にいえば、シェイピングとチェイニングは、言葉の力を借りずに教えることができる方法だ。だからこそ、教えられているという感覚なしに、学ぶことができるのだろう。

（舞田竜宣・杉山尚子「行動分析学マネジメント　人と組織を変える方法論」日本経済新聞出版刊 2008.12.16, p.176～p.177）

【引用おわり】

　教えることは始まりであり、導くことが育てる力です。言葉を超えた関わりが、相手の成長を引き出します。現場の支援も、そんな「導く力」を大切にしたいですね。

【利用者向け1773】山形県できて１５０年

　今日(きょう)は　令和(れいわ)８年８月２３日　日曜日。

　8月21日(はちがつ　にじゅういちにち)は　　山形県(やまがたけん)が　できて

　150年(ひゃくごじゅうねん)の　記念日(きねんび)です。

　ながい　あいだ　みんなで　まちを　まもり　そだてて　きました。

　これからも　山形(やまがた)を　たいせつに　していきたいですね。