今日（きょう）は 令和（れいわ）３年
２０２１年 １２月３１日 金曜日（きんようび）。
今年（ことし） 最後（さいご）の 年（とし）に なりました。
大晦日（おおみそか）と いいます。
大晦日（おおみそか）とは 一年（いちねん）で
最後（さいご）の 日（ひ）という 意味（いみ）です。
深夜（しんや）０時に なると 除夜（じょや）の鐘（かね）が
鳴（な）らされます。
１０８回（かい）の 鐘（かね）の音（ね）が 鳴（な）らされます。
年越（としこ）しそばも 食（た）べます。
細（ほそ）く 長（なが）く 健康（けんこう）で 長生（ながい）き
するように 願（ねが）いを こめた 食（た）べ物（もの）です。
家（うち）の 大掃除（おおそうじ）も します。
一年（いちねん）の 汚（よご）れを 落（おと）とす ためです。
神社（じんじゃ）に 初詣（はつもうで）に 行（い）きます。
大晦日（おおみそか）は 昔（むかし）から いろんなことを
する 習（なら）わしが あります。
ＡＢＡマネジメントは、心のなかのことより、表面的な行動に着目してその原因を見いだそうとする。だから、本質的なことがわからないといった批判をされたりする。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７９回目である。
【引用はじめ】
ＡＢＡ（応用行動分析学）は、批判されることが多い学問です。
ＡＢＡは、人の行動を変容させることには、非常に強力に効果を発揮します。そして、そのやり方においては、心のなかは考えずに、前後の環境への介入という形をとります。
そのためか、外から行動をコントロールしているという印象をもたれることもあります。
尊厳ある人の行動を、自由意思を尊重せずに、外から変容させるというのはどうなのか、というような批判を受けることがあります。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.219
【引用おわり】
ＡＢＡが重視するのは、観察しやすいものからアプローチする姿勢である。内面という観察しにくいものに関して仮説をとなえることはしない。それが真実かどうか今のところ分からないからである。今分かっていることで勝負する。
この行動に関して、前後関係の環境がどうなっているかを観察することによって、その原因を探り出そうとするのである。
今日（きょう）は １２月３０日 木曜日（もくようび） です。
今年（ことし）も 今日（きょう）を ふくめて 二日（ふつか）と なりました。
丑年（うしどし）も 終（お）わろうと しています。
この １年（いちねん） みんなに とって どんな 年だったか。
今年（ことし）も コロナの １年（年）だったです。
コロナを 心配（しんぱい）して もう ２年（ねん）です。
はやく コロナを 心配（しんぱい）しない 年（とし）に なってもらいたい。
みんなは ワクチン 接種（せっしゅ） しています。
コロナに 感染（かんせん） しない ためにも
手洗（てあら）い マスクは 続（つづ）けていきましょう。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにすることをねらっている。
１番目「ＡＢＡマネジメント目的シート」、２番目「ターゲット行動シート」、３番目「ＡＢＣ分析シート」、４番目の「ＡＣ改善アイデアシート」においては実施前の準備段階といっていい。今度は、５番目の「改善実施シート」によって、実際においてこの取り組みが可能であるかどうかを４つの検討事項で明らかにするものである。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７８回目である。
【引用はじめ】 【5】「改善実施シート」
１ 「Ａ：先行条件」での取り組み事項の検討
Ａ：先行条件アイデア 楽しいかどうか 負担は少ないか 継続できるか コストは少ないか
２ 「Ｃ：結果」での取り組み事項の検討
Ｃ：結果アイデア 楽しいかどうか 負担は少ないか 継続できるか コストは少ないか
ここで、検討するのは次の４項目です。
ここで決める取り組みは、「やってみないとわからない」ということです。うまくいかない理由を「うちには向いていない」とか「意識が低いから続かない」という個人攻撃になっては元の子もありません。しっかりと、行動が増えていく（もしくは減っていく）かどうかを見極めながら、実施していきましょう。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.214～p.215
【引用おわり】
ターゲット行動に対して、「Ａ：先行条件アイデア」と「C：結果アイデア」が実際有効かどうかを検討する必要がある。そのために、４つのチェック項目で、それらのアイデアがやりやすいものかどうか明確にする。
今日（きょう）から 正月休（しょうがつやす）み。
１２月２９日から １月３日まで ６日間が 休（やす）みです。
正月休（しょうがつやす）みに なります。
お家（うち）で ゆっくり 過（す）ごして ください。
ただ 雪（ゆき）が 降（ふ）り続（つづ）いています。
雪（ゆき）かきの お手伝（てつだ）いも してください。
楽（たの）しい 正月休（しょうがつやす）みに しましょう。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
１番目「ＡＢＡマネジメント目的シート」、２番目「ターゲット行動シート」、３番目の「ＡＢＣ分析シート」、４番目の「ＡＣ改善アイデアシート」においては実施前の準備段階といっていい。今度は、５番目の「改善実施シート」によって、実際においてこの取り組みが可能であるかどうかを明らかにするものである。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７７回目である。
【引用はじめ】 【5】「改善実施シート」
１ 「Ａ：先行条件」での取り組み事項の検討
Ａ：先行条件アイデア 楽しいかどうか 負担は少ないか 継続できるか コストは少ないか
２ 「Ｃ：結果」での取り組み事項の検討
Ｃ：結果アイデア 楽しいかどうか 負担は少ないか 継続できるか コストは少ないか
たくさん出したアイデアを、実際に実施できるレベルで考え、選択するためのシートです。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.214～p.215
【引用おわり】
ターゲット行動は、先行条件や結果におけるアイデアによって、実際できるかどうかを４つの検討事項で確かめるのである。
その４つとは、「楽しいか」「負担少ないか」「継続できるか」「コストは少ないか」の検討事項だ。
今日（１２月２８日）も 大雪（おおゆき）に なった。
明日（１２月２９日）からは 年末年始（ねんまつねんし）の 休（やす）みに なる。
楽（たの）しい お正月（おしょうがつ）。
今日（きょう）は ボーナスも もらえる。
何（なに）に 使（つか）おうか。
福袋（ふくぶくろ）を 買（か）う 人（ひと）も いるかな。
貯金（ちょきん）する 人（ひと）も 多（おお）いだろう。
とても 楽（たの）しみだ。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
１番目「ＡＢＡマネジメント目的シート」、２番目「ターゲット行動シート」、３番目の「ＡＢＣ分析シート」を使って、優先して取り組むターゲット行動に関する「ＡＢＣ分析」を行うのである。この「ＡＢＣ分析シート」に基づいて、４番目においては、「ＡＣ改善アイデアシート」を用いるのである。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７６回目である。
【引用はじめ】 【4】「ＡＣ改善アイデアシート」
１ ターゲット行動（優先して取り組む）
→２ 「Ａ：先行条件」と「Ｃ：結果」のアイデアをたくさん出す
※ ＡＢＣ分析シートと全く同じ「Ｂ：行動」を書き込みます。ＡＢＣ分析シートを見ながら、今度は行動が強化される「Ｂ」がどんどん出てくるようにする「Ａ：先行条件」と「Ｃ：結果」のアイデアを出しましょう。
Ａ：先行条件 → Ｂ：行動 → Ｃ：結果 「矢印」
ここでやるべきことは、ターゲット行動の「Ｂ：行動」に関して、その前後の状況について、「Ａ：先行条件」と「Ｃ：結果」について、たくさんのアイデアを出します。アイデア出しは、一人で考えるよりも、多くの人からたくさんのアイデアをもらうのがいい。職場のみんなで、よりターゲット行動が起きやすいような「しくみ」は作れないかアイデア出しを行うのです。自分たちで決めた取り組みなので、遂行度も高くなるはずです。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.212～p.213
【引用おわり】
ターゲットとする行動に関して、その前後の「先行条件」と「結果」について、行動が起きやすくするアイデアを出すのである。
職場内の仲間とかんかんがくがくやるといい。これだというのが出てくる。
昨日（きのう）に 引（ひ）き続（つづ）いて
今日（きょう）も 大雪（おおゆき）に なりました。
今日（きょう）は １２月２７日 月曜日（げつようび）です。
送迎（そうげい）の 車（くるま）も 遅（おく）れています。
雪道（ゆきみち）は のろのろ 運転（うんてん）に なります。
運転手（うんてんしゅ）さんも 運転（うんてん）には
とても 気（き）をつけています。
いつもの 時間（じかん）より 遅（おく）れて
車（くるま）が 到着（とうちゃく）します。
ちょっと 車（くるま）が 来（く）るまで 待（ま）ちましょう。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
１番目「ＡＢＡマネジメント目的シート」、２番目「ターゲット行動シート」を今まで書き進めることができた。そして３番目の「ＡＢＣ分析シート」を使って、優先して取り組むターゲット行動に関する「ＡＢＣ分析」を行うのである。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７５回目である。
【引用はじめ】 【３】「ＡＢＣ分析シート」
１ ターゲット行動（優先して取り組む）
→２ 現状をＡＢＣ分析する
Ａ：先行条件 → Ｂ：行動 → Ｃ：結果 「矢印」
ここでやるべきことは、現状の環境がどうなっているかの分析です。まず、真ん中の「Ｂ：行動」に関してターゲット行動を書き込んで、その前後の状況がどうなっているかを見ていきましょう。「Ｃ：結果」と「Ａ：先行条件」がどうなっているかを書き加えます。
「Ｃ：結果」で出現するするのは、上向き矢印「↑」（強化する結果）か下向き矢印「↓」（弱化する結果）、もしくは「ー」（どちらでもない）を記入し、太さや大きさで影響力を表します。
このＡＢＣ分析をしっかり行うことで、行動を決めている原因が見つけやすくなり、そこから改善案を出すことにつながります。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.210～p.211
【引用おわり】
ＡＢＣ分析ができれば、行動の原因が明確になる。そのことで、ターゲット行動をどうすれば増やすことができるか考えられるようになる。
ターゲット行動の直後の「結果」はどうすればよいか。また、直前の「先行条件」も「ターゲット行動」を引き出しやすいものにすればいいのだ。
今日（きょう）は 令和（れいわ）３年１２月２６日
日曜日（にちようび）。
２０２１年でもある。
昨夜（さくや）からの 雪（ゆき）で １０センチ以上（いじょう）
積（つ）もった。
一日中（いちにちじゅう） 氷点下（ひょうてんか）の
気温（きおん）が 続（つづく）く。
真冬日（まふゆび）に なる。
寒（さむ）い 一日（いちにち）になる。
家（いえ）の まわりを 雪（ゆき）かき しないとね。
雪（ゆき）かきする ときは しっかり
防寒（ぼうかん） しないとな。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
１番目「ＡＢＡマネジメント目的シート」、２番目「ターゲット行動シート」、そして３番目の「ＡＢＣ分析シート」を使って、優先して取り組むターゲット行動に関する「ＡＢＣ分析」を行うのである。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７４回目である。
【引用はじめ】 【３】「ＡＢＣ分析シート」
１ ターゲット行動（優先して取り組む）
→２ 現状をＡＢＣ分析する
Ａ：先行条件 → Ｂ：行動 → Ｃ：結果 「矢印」
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.210
【引用おわり】
「優先して取り組む」ターゲット行動が、現状ではどうなっているか。その現場を「ＡＢＣ分析」するのである。
その「行動」すなわち「ターゲット行動」に関する、「先行条件」や「結果」の前後関係を明らかにするのである。
昨日（きのう）は クリスマスイブ でした。
そして 今日（きょう） １２月２５日 土曜日（どようび）は
本番（ほんばん）の クリスマスです。
クリスマスって なんですか。
イエス・キリストが 生（う）まれたことを
お祝（いわ）いする 日（ひ） です。
日本（にほん）は アメリカなど みたいに
特別（とくべつ）な日（ひ） ではありません。
でも、 日本（にほん）でも クリスマスツリーを 飾（かざ）ったり
サンタクロースの 話（はなし）を 信（しん）じたり
するようになっています。
私（わたし）たちも クリスマスと 聞（き）くと
なんだか ワクワク します。
のぞみの家（いえ）でも 今日（きょう）は 全員（ぜんいん）
登園日（とうえんび）で クリスマス会（かい）を やります。
楽（たの）しい 一日（いちにち）に なります。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
「ＡＢＡマネジメント目的シート」の２番目には、「ターゲット行動シート」を使う。この「行動シート」によって「具体的な行動」を設定するのだ。特に、第三者でもわかるようにする手立てを使う。そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７３回目である。
【引用はじめ】 【２】「ターゲット行動シート」
１ 改善すること
→２ 具体的な「行動」を設定
改善につながる行動は？ デッドマンテスト ビデオカメラテスト
→３ 上記の具体的行動のうち、次のチェックから、ターゲットとする行動を決める
目的につながるどうか 観察できるものかどうか 指導できるものかどうか
【ターゲット行動決定】（優先して取り組む）
上記の「デッドマンテスト」とは、「死人にできることは行動ではない」ので、「死人にできないこと」という条件をクリアできたらＯＫというものです。「ビデオカメラテスト」とは、ビデオカメラで撮影したとして、それをモニター越しに見た人が「何をしているかわかる」程度に具体的になっているかどうか、という目線でのチェックです。
これらをクリアするように、ターゲット行動を設定します。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.208～p.209
【引用おわり】
「ターゲット行動」を決めるために、具体的な「行動」を設定する。
それには、「デッドマンテスト」と「ビデオカメラテスト」によって、クリアできるようにしなければならない。その行動は、「死人にできないこと」であり、「ビデオカメラ」でもはっきりと写っていることが必要である。それがまさしく「具体化された行動」なのだ。
今日（きょう）は １２月２４日 金曜日（きんようび）。
クリスマスイブは、「クリスマスの夜（よる）」が
本当（ほんとう）の 意味（いみ）。
日本（にほん）では、クリスマス（１２月２５日）の
前夜（ぜんや）と 言（い）います。
クリスマスイブには ケーキが つきものです。
日本（にほん）で クリスマスケーキを 始（はじ）めたのは
不二家（ふじや）と 言（い）われて います。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
「ＡＢＡマネジメント目的シート」の次は、「ターゲット行動シート」を使って、改善すべき「具体的な行動」を設定するのだ。そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７２回目である。
【引用はじめ】 【２】「ターゲット行動シート」
１ 改善すること
→２ 具体的な「行動」を設定
改善につながる行動は？ デッドマンテスト ビデオカメラテスト
→３ 上記の具体的行動のうち、次のチェックから、ターゲットとする行動を決める
目的につながるどうか 観察できるものかどうか 指導できるものかどうか
【ターゲット行動決定】（優先して取り組む）
たとえば、「部下の報連相を徹底する」という表現のままでは、「徹底」しているかどうかは、第三者が客観的に判断することができないため、改善できているかどうかが非常にあいまいになってしまいます。
これらについて、具体的行動レベルで表記するためには、「デッドマンテスト」と「ビデオカメラテスト」をクリアする形で、具体的行動を設定し、ターゲット行動としましょう。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.208～p.209
【引用おわり】
「ターゲット行動」を、死人にはできない行動（デッドマンテスト）として表記する。さらに、具体的な目に見える形（ビデオカメラテスト）で表記する。こうすれば、改善につながる「ターゲット行動」を明確にすることが可能だ。
昨日（きのう） １２月２２日は 冬至（とうじ）で
冬至（とうじ）かぼちゃを 食（た）べましたか。
多（おお）くの 家（うち）で 冬至（とうじ）かぼちゃが
食卓（しょくたく）に 並（なら）んだのでないか。
かぼちゃと あずきで とても おいしい 食（た）べ物（もの）です。
かぼちゃは 運（うん）を 上（あ）げる 食（た）べ物（もの）。
あずきは 厄（やく）を 払（はら）う 食（た）べ物（もの）。
かぼちゃは 幸（しあわ）せを もたらして くれます。
あずきは 災（わざわ）いが 来（こ）ないようにして くれます。
冬至（とうじ）かぼちゃを 食（た）べて
元気（げんき）に 過（す）ごす。
寒（さむ）い 冬（ふゆ）でも 丈夫（じょうぶ）な
体（からだ）で 過（す）ごせるように。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。
次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
「ＡＢＡマネジメント目的シート」の次は、「ターゲット行動シート」を使って、改善すべき「具体的な行動」を設定するのだ。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７１回目である。
【引用はじめ】
【２】「ターゲット行動シート」
１ 改善すること
→２ 具体的な「行動」を設定
改善につながる行動は？ デッドマンテスト ビデオカメラテスト
→３ 上記の具体的行動のうち、次のチェックから、ターゲットとする行動を決める
目的につながるどうか 観察できるものかどうか 指導できるものかどうか
【ターゲット行動決定】（優先して取り組む）
この「ターゲット行動シート」における２番目にやることは、具体的な「行動」を設定することです。テーマに関する具体的で、目に見えるレベルの行動に変換する工程です。「部下の報連相を徹底する」という表現のままでは、具体的な行動まで表わせていません。「徹底」しているかどうかは、第三者が客観的に判断することができないため、改善できているかどうかが非常にあいまいになってしまいます。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.208～p.209
【引用おわり】
この「ターゲット行動シート」で「改善したいテーマ」を決めたら、「改善につながる具体的な行動」を設定する。
そこでは、「デッドマンテスト」「ビデオカメラテスト」に合格できるものにする必要がある。
今日（きょう） １２月２２日は 「冬至」（とうじ）です。
冬至（とうじ）は 昼（ひる）が 一年間（いちねんかん）で
一番（いちばん） 短（みじか）い 日（ひ） です。
日（ひ）が 暮（く）れるのが とても 早（はや）い です。
のぞみの家（いえ）から 帰（かえ）る
ころには 暗（くら）くなりはじめます。
冬至（とうじ）は 夜（よる）が 一年間（いちねんかん）で
一番（いちばん） 長（なが）い 日（ひ） です。
そして 冬至（とうじ）では あずきかぼちゃを
食（た）べる 習慣（しゅうかん）が あります。
かぼちゃは 運（うん）を 上（あ）げます。
あずきは 厄（やく）を 払（はら）うという
言（い）い伝（つた）えが あります。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。
次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
「ＡＢＡマネジメント目的シート」の次は、「ターゲット行動シート」に改善することを書いてみるのだ。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１７０回目である。
【引用はじめ】
【２】「ターゲット行動シート」
１ 改善すること
→２ 具体的な「行動」を設定
改善につながる行動は？ デッドマンテスト ビデオカメラテスト
→３ 上記の具体的行動のうち、次のチェックから、ターゲットとする行動を決める
目的につながるどうか 観察できるものかどうか 指導できるものかどうか
【ターゲット行動決定】（優先して取り組む）
この「ターゲット行動シート」における１番目の「改善すること」には、「ＡＢＡマネジメント目的シート」で取り上げた「改善したいテーマ」を書き込みます。例えば、「部下の報連相を徹底する」といったテーマになります。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.208～p.209
【引用おわり】
「ターゲット行動シート」には、改善したいことをまず書き出す。「ＡＢＡマネジメント目的シート」で思いついたことをそのまま書き出すことになるので、そんなに難しくない作業である。
昨日（きのう） １２月２０日の 給食（きゅうしょく）は
誕生日（たんじょうび） メニュー でした。
リクエスト メニューは 味噌（みそ）ラーメン。
とても おいしく いただくことが できました。
スープも 残（のこ）さず いただきました。
スープは いってきも 残（のこ）さなかった。
誕生日（たんじょうび） メニューは みんな 楽（たの）しみにしています。
次（つぎ）は いつかなあ。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。
次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６９回目である。「ＡＢＡマネジメント目的シート」の次は、「ターゲット行動シート」に改善したいことをさらに具体的に記述するのである。
【引用はじめ】
【２】「ターゲット行動シート」
１ 改善すること
→２ 具体的な「行動」を設定
改善につながる行動は？ デッドマン ビデオカメラテスト
→３ 上記の具体的行動のうち、次のチェックから、ターゲットとする行動を決める
目的につながるどうか 観察できるものかどうか 指導できるものかどうか
【ターゲット行動決定】（優先して取り組む）
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.208
【引用おわり】
「ターゲット行動シート」によって、改善につながる行動が目的につながり、観察できるか、指導できるものかまで把握して、ターゲット行動を決定できるようにする。
こうすると、優先して取り組むターゲット行動が明らかにできるのだ。
今日（きょう）は １２月２０日 月曜日（げつようび）。
みんなの 給料日（きゅうりょうび） だった。
ハンコ つくと 施設長（しせつちょう）から
給料袋（きゅうりょうぶくろ）が わたされる。
よく 仕事（しごと）を がんばって くれましたと
施設長（しせつちょう）からの はげましの 一言（ひとこと）が ある。
給料（きゅうりょう）は 何（なに）に 使（つか）うのだろう。
貯金（ちょきん）する という 人（ひと）も いる。
アニメの DVDが ほしい という 人（ひと）も いる。
大事（だいじ）に 使（つか）ってほしい。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。
次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６９回目である。まずは、「ＡＢＡマネジメント目的シート」についての説明だ。その中でも３番目の「もっと改善すべきことは何か」についてである。
【引用はじめ】
「ＡＢＡマネジメント目的シート」
１ 改善したいと思いついたことは何か
→２ 何のためにそれを改善したいのか、改善したら何につながるか
→３ 上記の目的のためには、他にもっと改善すべきことはないか
３番目の「もっと改善すべきことはないか」を考えてみます。目につく課題よりも、もしかしたらもっと本質的な改善につながる方法があるかもしれません。目的につながるような、他の改善方法などを考えてみましょう。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.206～p.207
【引用おわり】
「目的シート」を作成するのに、３段階で考案しようとするのである。
１番目は「改善したいと思いついたこと」、２番めは「改善したらつながること」、
最後の３番目が「もっと改善して目的につながること」を明らかにしようとするのである。
今日（きょう）、１２月（がつ）１９日（にち） 日曜日（にちようび）
のぞみの家（いえ）も 休（やす）み。
雪（ゆき）も 小雪（こゆき）に なりました。
でも まだ 雪（ゆき）が 降（ふ）り続（つづ）いて います。
そりすべりも できそうな くらいの 雪（ゆき）に なりました。
蔵王（ざおう）に いけば スキーや スノーボードも できるぞ。
本当（ほんとう）の 冬（ふゆ）に なりました。
かぜを ひかないよう あたたく 過（す）ごしましょう。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。
次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６８回目である。まずは、「ＡＢＡマネジメント目的シート」についての説明だ。
【引用はじめ】
「ＡＢＡマネジメント目的シート」
１ 改善したいと思いついたことは何か
→２ 何のためにそれを改善したいのか、改善したら何につながるか
→３ 上記の目的のためには、他にもっと改善すべきことはないか
２番目の「何のためにそれを改善したいのか、改善したら何につながるか」は、非常に重要です。表に出ていてすぐ気づく、目に見えるものごとと、その奥にある本質的な問題は何か、を考えるためのものです。
本当に改善したいことが目的です。１番目の「改善したいと思いついたこと」を変えれば、本当にその目的につながるのかどうかをしっかり検討しましょう。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.206～p.207
【引用おわり】
「改善したいこと」というのは、主観的で抽象的な表現のレベルである。次に、「改善したら何につながるか」といった本質的な問題を見いだすのである。目的との関係をしっかり把握する段階だ。
今日（きょう）は １２月（がつ）１８日（にち） 土曜日（どようび）。
ずっと 夜（よる）からの 雪（ゆき）で あたり 一面（いちめん）
雪（ゆき）で まっ白（しろ）に なった。
本格的（ほんかくてき）な 冬（ふゆ）に なった。
あと ２週間（しゅうかん）で 正月（しようがつ）。
年越（としこ）しそば おぞうに おせちと ごちそうが いっぱい。
紅白歌合戦（こうはくうたがっせん）も 見るのかなあ。
ＡＢＡマネジメントが計画的にできるように、榎本氏は「便利シート」を考案している。
次のような５種類のシートである。「ＡＢＡマネジメント目的シート」「ターゲット行動シート」「ＡＢＣ分析シート」「ＡＣ改善アイデアシート」「改善実施シート」。これらのシートを段階的に活用することで、望ましい行動を実施できるようにする。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６７回目である。まずは、「ＡＢＡマネジメント目的シート」についての説明だ。
【引用はじめ】
「ＡＢＡマネジメント目的シート」
１ 改善したいと思いついたことは何か
→２ 何のためにそれを改善したいのか、改善したら何につながるか
→３ 上記の目的のためには、他にもっと改善すべきことはないか
１の「改善したいと思いついたことは何か」には、その職場でよくある悩みなどで記述します。例えば、「部下が報連相を徹底できないので困っている」「社員の遅刻が多い」「会議時間が長い」「発言が少ない」「コミュケーションがよくない」などが、職場でよくある例といえるでしょう。
なお、この段階では、主観的・抽象的な表現でも問題ありません。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.206～p.207
【引用おわり】
「ＡＢＡマネジメント目的シート」には、まず「改善したい思いついたこと」を明らかにする。
主観的で、抽象的な表現でかまわない。
どんなことを問題と感じているかはっきりしてみる段階である。
体調（たいちょう）に 波（なみ）が ある 人（ひと）も いる。
それは それで しょうが ない。
自分（じふん）では なんとも できないの だから。
のぞみの家（いえ）を 休（やす）む 時（とき）も ある。
できるだけ ゆっくりして 回復（かいふく）を まとう。
はやく 回復（かいふく）するのを 待（ま）つしか ないのだから。
元気（げんき）に なったら のぞみの家（いえ）で
仕事（しごと） できるのだから。
「新年の抱負」を掲げて、年末にふりかえると、しっかり実現できた人はごくまれである。８％ぐらいしかうまくいってないという調査結果だ。うまく実現できた人はどんなことをやったから、「新年の抱負」を成し遂げることができたのだろう。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６６回目である。
【引用はじめ】
「新年の抱負」は、緊急度が低いので、ついつい後回しにして、後回しにして、後回しにして・・・。気づいたらもう１２月というわけです。
新年の抱負を達成できた人たちは、まわりの協力を得るなどのしくみをうまく使って成し遂げています。
意思や気持ちをいくら高めようとしても、緊急度の低い目標に対しては行動できないものです。
きっかけ（Ａ：先行条件）とフィードバック（Ｃ：結果）の環境をつくり、それにより、行動が促され、繰り返されるしくみをつくることです。次のようなやり方です。
【Ａ：先行条件】 「家族の協力 アドバイザーがいる」「チェックリスト 仲間に宣言」
【Ｂ：行動】 「望ましい行動」
【Ｃ：結果】 「家族からのいいね！ 褒め言葉がもらえる」（↑） 「記録やグラフ プチご褒美」（↑）
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.204
【引用おわり】
「新年の抱負」を掲げたからといって、誰もがうまくいくわけでない。結局、年末になってみると、今年も成し遂げことができなかったなあということがしばしば。自分は意思が弱いんだ。飽きっぽい人間だと嘆いて終わりにしがちだ。毎年進歩がない嘆き節を繰り返している。
そうじゃない。やりようがある。８％の人ができるのだから、それを真似ればよい。
先送りしないしくみ、しかけを工夫する。「望ましい行動」の直後の好子だ。さらに、行動を促すきっかけを提示する。その繰り返しである。
ブログを いつも 見（み）てくれている 人（ひと）が いる。
【利用者向け】 ブログ わかりやすいと 言（い）って くれる。
同時（どうじ）に 書（か）いている ブログは
読（よ）めない 漢字（かんじ）も 多（おお）い。
難（むずか）しい 言葉（ことば）も 多（おお）い。
利用者向（りようしゃむ）け もので ないから。
職員向（しょくいんむ）けの もの だから。
それでも ずっと この ブログ 見（み）てくれて いた。
うれしい。
これからも 見（み）て ほしい。
数少（かずすく）ない ブログファンの 一人（ひとり） だから。
「新年の抱負」を、うまく実現する人って１割もいない。結局、目先のことをやらなければならないので、どうしても後回しになってしまう。あっという間の１年がたっている。ああ、今年もうまくいかなかったと、自分のダメさを反省するなんてことがある。
なんとかしたい。うまくできた１割の人たちはどんなことをしたんだろう。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６５回目である。
【引用はじめ】
「新年の抱負」は、緊急度が低いので、ついつい後回しにして、後回しにして、後回しにして・・・。気づいたらもう１２月というわけです。
アメリカの「inc.com」というサイトで新年の抱負を達成できた理由を調査した結果、次のようなことに取り組んでいたそうです。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.204
【引用おわり】
「新年の抱負」を成し遂げた人たちは、その取り組み方が違う。
まず、目標を具体的な行動レベルに落とし込んでいる。そして、進捗状況を定期的に確認し続けた。
また、アドバイザーなどにもこれでいいかどうか、意見を求めた。
この取り組みが生活時間の中にしっかり根付くようにもしたのである。
こんなふうな工夫があってこそ、「新年の抱負」を成し遂げることができたのである。
今日（きょう）の 給食（きゅうしょく）は なんだろう。
とても 楽（たの）しみに している 人（ひと）も 多（おお）い。
毎日（まいにち） 献立表（こんだてひょう）を 確（たし）かめている。
食（た）べ 終（お）わったら 明日（あした）の
献立表（こんだてひょう）も 確（たし）かめておく。
１２月（がつ）１３日（にち）の 献立（こんだて）は
肉（にく）うどんと プリン だった。
とても おいしかった。
「新年の抱負」を実現できる人は、きわめてまれである。なぜか。そのためには、計画的な取り組みを継続的に行わなければならないからである。ちょっとの取り組みで実現できるものでない。そこに到達するまでには、かなりの時間を要するのである。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６４回目である。
【引用はじめ】
アメリカのスクラントン大学が、2015年に行った「新年の抱負に関する調査」によると、新年の抱負を達成できた人は、わずかに８％。残りの９２％の人は、途中で挫折したりして達成できていません。
つまり、ふつうの人は達成できないもので、できる人のほうが稀なのです。
なぜ、新年の抱負を達成できないほうが当たり前なのでしょうか。
それは、新年の目標は、１年前何かを継続して頑張ったら成し遂げられるようなものになることが多いからです。明日やったらＯＫというような短期的なものではなく、少し遠い目標なのですね。
すると、緊急度が低いので、ついつい後回しにして、後回しにして、後回しにして・・・。気づいたらもう１２月というわけです。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.203～p.204
【引用おわり】
「新年の抱負」を立ててみても、それが明日できたなんていうことはあり得ない。今もってできていないから、ぜひできるようにしたい難しいものが「抱負」として掲げられる。その難しいものを克服しなければならない。
難しいとなると、どうしても先送りしがちである。先送りを避ける手立てを工夫しなければならない。その工夫が継続できなければ「新年の抱負」など実現できないのである。
１２月（月） なかばに なった。
雪（ゆき）が 降（ふ）り 始（はじ）めた。
寒（さむ）い 日（ひ）が 続（つづ）く。
今日（きょう）は 雪（ゆき）が 降（ふ）ったので
ブーツを はいてきたと 言（い）う。
きっと あったかい ブーツだ。
とっても ブーツが 気（き）に入（い）っている。
セーターや コートを 着（き）て 冬（ふゆ）に
備（そな）えることになる。
自分は意思の弱い人間だから、なんでもうまくいかない。自己を蔑んで消極的な人がいる。それはなぜなんだろう、考えてみたことはないのだろうか。意思が弱いなんて勝手に思い込んでいるに過ぎないのだが。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６３回目である。
【引用はじめ】
「自分は意思が弱いから」「甘え体質だから」「だらしないから」―このように、物事が続けられない原因を自分の内面的なもののせいにして、自分はダメ人間だ、とレッテルを貼ったりしてはいませんでしょうか。
他人だけではなく、自分自身に対しても、攻撃しているだけということがよくあります。
自己否定や自己嫌悪に陥り、自分自身はもともとそのような人間なんだ・・・と落ち込んだりします。
でもこれは、勝手に原因をつくっているだけであって、行動できないのは誰が悪いわけでもありません。あなたも他の人も悪くないのです。
行動できないのは、ただ単に、いま強化されていない、もしくは過去に強化されてこなかっただけなのです。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.203
【引用おわり】
自分はダメ人間とレッテル貼りしても、何も変えることができない。こういう実情に甘えていても益々ドツボにはまるばかり。
うまく行動できないのは、ダメ人間だから。なぜ、ダメ人間なのか。それはうまく行動できないからなんていう、循環論にしか過ぎない。
うまく行動できる改善策を試みてみる。ターゲット行動が強化できるようにするのである。
今日（きょう）は、令和（れいわ）３年（年）１２月（がつ）１３日（日）
月曜日（げつようび）。
西暦（せいれき）では ２０２１年（ねん）。
あと ２週間（しゅうかん）で 新（あたら）しい 年（とし）に なる。
今年（ことし）は 丑年（うしどし）。
来年（らいねん）は 寅年（とらどし）。
今年（ことし）も コロナが おさまらなかった。
でも、 ずっと コロナが 減（へ）ってきている。
来年（らいねん） こそ コロナも おさまって
いい年（とし）に なってほしい。
自分勝手でチームワークを乱している若手社員に、主任が手を焼いている。忙しい最中に、仕事を依頼しても、「僕の仕事でない」と、依頼をことわったりする。権利ばっかり主張する困った社員である。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６２回目である。
【引用はじめ】
権利や自己主張ばかりする若手社員に、主任が手を焼いています。その社員は急に有休をとったりして、周りが困っているのに「労働者の権利だ」と主張したりします。仕事をお願いしても「それは僕の仕事じゃない」と平気で言ったりするのです。チームワークを乱す態度です。そこで、この若手社員の行動について、現状分析すると次のようになります。
【現状分析】
Ａ：先行条件 「突発業務の依頼がある」「仕事の計画を立てている」「直属の上司が外出中」
Ｂ：行動 「僕の仕事でないと言う」
Ｃ：結果 「主任のムッとした嫌な顏」(↑) 「普段の仕事は順調に進む」(↑) 「上司には何も言われない」(―)
しかし、こうした「僕の仕事でないと言う」望ましくない行動を減らすにはどうすればいいか。この行動変容のための「改善案」は次のとおりです。
【改善案】
Ａ：先行条件 「突発業務の依頼がある」「仕事の計画を立てている」「直属の上司が外出中」
Ｂ：行動 「僕の仕事でないと言う」
Ｃ：結果 「主任は反応しない」(―) 「できない理由書を提出」(↓) 「上司からあとで確認あり」(↓)
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.198～p.201
【引用おわり】
若手社員にとって、「僕の仕事でない」と言っても、主任は何ら相手にしなくなった。さらに、「できない理由書」を提出するのが面倒で、上司からもそのことが追求の対象になった。
そうした協力しないことに対して、さまざま消去されたり、弱化されることで、依頼された仕事も手伝うようになってきている。さらに、手伝うと主任などから感謝の言葉を言われるようになっている。
新型（しんがた）コロナウィルスが 世界中（せかいじゅう）を
困（こま）らせている。
今（いま）も まだ 感染（かんせん）が おさまらない。
のぞみの家（いえ）では 感染者（かんせんしゃ）が 出（で）ていない。
とても いいことだ。
マスクを する。
手洗（てあら）いを する。
消毒（しょうどく） する。
まだまだ 続（つづ）けなければならない。
自分勝手でチームワークのことなどほとんど考えない若手社員に、主任が手を焼いている。忙しい最中に、年休をとったりする。他の仕事の依頼も断る。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６１回目である。
【引用はじめ】
権利や自己主張ばかりする若手社員に、主任が手を焼いている。その社員は急に有休をとったりして、周りが困っているのに「労働者の権利だ」と主張する。仕事をお願いしても「それは僕の仕事じゃない」と平気で言う。チームワークを乱す態度だ。そこで、この若手社員の行動について、現状分析すると次のようになる。
【現状分析】
Ａ：先行条件 「突発業務の依頼がある」「仕事の計画を立てている」「直属の上司が外出中」
Ｂ：行動 「僕の仕事でないと言う」
Ｃ：結果 「主任のムッとした嫌な顏」(↑) 「普段の仕事は順調に進む」(↑) 「上司には何も言われない」(―)
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.198～p.199
【引用おわり】
自分の仕事以外は、主任がお願いしてもしようとしない。「僕の仕事でないと言う」のだ。
そうなると、主任だって嫌な顔になる。それが彼には強化になっている。
それに、自分の仕事以外のことをやらなくて済むので、自分の仕事は順調に進めることができる。
また、その場には上司がいなかったので、仕事の依頼されたことを断っても何にも言われることがない。「僕の仕事でない」と言っても、若手にはなんにも損なことがない。
そうした「結果」があるから、主任に対して平気で仕事を断るのである。
毎日（まいにち）の 仕事（しごと） 元気（げんき）で やっている。
毎日（まいにち）の のぞみの家（いえ）の 生活（せいかつ）も
仕事（しごと）も 楽（たの）しい。
それが ずっと 続（つづ）いている。
そうしたいし そうなりたい。
それが 普通（ふつう）に 続（つづ）く ことだ。
友（とも）だちと いっしょに 仕事（しごと）が できる。
のぞみの家（いえ）の 職員（しょくいん）も ていねいに 教（おし）えて くれる。
こんな ことが 毎日（まいにち） 続（つづ）く のぞみの家（いえ）が いい。
定年間際のベテラン社員が「毎日の業務」に対して、しっかりした仕事をしていない。年下の上司は困っている。どうすれば、満足のいくような仕事をするようになるのか。仕事をしないときの現状分析に対して、今度は改善案を考えてみる。
そのことについて、榎本氏は次のように述べる。榎本氏の著書からの引用は第１６０回目である。
【引用はじめ】
【現状分析】
Ａ：先行条件 「まわりは年下」 「簡単な業務」 「評価制度あり」
Ｂ：行動 「毎日の業務をする」
Ｃ：結果 「誰もチェックしない」(―) 「完了しても手応えなし」(―) 「してもしなくても評価変わらず」(―)
【改善案】
Ａ：先行条件 「年下でもチェックするルール」「少し難しい業務」「評価制度あり」「若手を下につける」
Ｂ：行動 「毎日の業務をする」
Ｃ：結果 「仕事の出来映えをフィードバック」(↑)(↓) 「完了の手応えあり」(↑) 「評価の反映がある」(↑)(↓) 「若手からの感謝の言葉」(↑)
上記のような改善案では、仕事が増えたり、チェックされたり、難しい仕事を与えられたりで、Ｏさんは、最初は嫌な顔をして、グチもいったりしてしました。
しかし、難しい仕事をしたあとに、まわりから「さすがＯさん！」と言われたり、若手の社員から、いろいろと教えてほしい、と聞いてきて答えるたびに「ありがとうございます！」と声かけられるなどして、Ｏさんもだんだんと自ら業務に取り組むようになっていました。
榎本あつし著「自律型社員を育てる〖ABAマネジメント〗」２０１７年（アニモ出版刊） p.194～p.197
【引用おわり】
ベテラン社員のＯさんの「毎日の業務」行動を改善するために、行動の結果を変え、先行条件も工夫した。そのお蔭で、Ｏさんは業務に対しても積極的な取り組みが見られるようになった。いかに行動の「結果」を変えると、行動が変わっていくかがわかる。その行動を促す「先行条件」も工夫すればいいかがわかる。行動に伴う環境をいかに変えるかが重要である。
