新しい行動を習得する手法

　新しい行動を習得するための行動分析学的手法には、いくつのやり方がある。

　このことについて、舞田本では次のように述べている。

　舞田・杉山氏の共著書の紹介は、通算で２７０回目となる。

 【引用はじめ】

　課題分析、シェイピング、チェイニングの三つはすべて、新しい行動を習得するための鍵となる手法である。

　新しい行動を習得するための方法として、行動分析学では、次の五つが考案されてきた。

1. 教示
2. モデリング
3. 身体的誘導
4. シェイピング
5. チェイニング　

 （舞田竜宣 + 杉山尚子著「行動分析学マネジメント　人と組織を変える方法論」p.176、2008年、日本経済新聞出版社刊）

 【引用おわり】

　教示、モデリング、身体的誘導は、「教える」手法である。

　シェイピング、チェイニングは、「導く」手法である。

　それぞれの実情に応じて用いる必要がある。